BIENVENIDOS

En este blog encontrarás información sobre diversos temas de la interacción entre los patógenos y sus hospedantes vegetales, que explican las formas variadas de expresión de enfermedades que afectan a los cultivos agrícolas. Espero que los temas publicados sean de tu interés, y agradeceré cualquier aportación que permita mejorar su contenido.

viernes, 12 de marzo de 2010

Nuevo Módulo: Hojas de cálculo - Excel 2007

Hola amigos del grupo 1-4.... Empezamos semana y empezamos también nuevo módulo. En esta ocasión abordaremos el tema de hojas de cálculo y lo haremos a través de la aplicación Excel en su versión 2007. De manera introductoria les sugiero analizar este video, por supuesto que pueden acceder a más material que está disponible en youtube.

Para considerar esta actividad como una tarea elaborada, es necesario que me envíen un mensaje con un resumen de lo que consideraron importante de los videos analizados; así mismo, sus comentarios o espectativas acerca de este nuevo módulo (por ejemplo ..."¿Para qué crees que te puede servir excel 2007 en tu vida estudiantil y profesional") .

Que pasen buen fin de semana.
Saludos.
Fecha límite: Lunes 15 marzo 2010 -----0.00 hrs.



viernes, 12 de febrero de 2010

WebQuest: Concepto de enfermedad vegetal


INTRODUCCIÓN
Los agrónomos tenemos la función de generar técnicas de manejo de los cultivos que permitan obtener el máximo potencial de rendimiento de cada especie vegetal en un ambiente determinado. Existen, sin embargo, factores bióticos que pueden reducir significativamente la cantidad y/o calidad de la cosecha de nuestros cultivos; entre ellos están: plagas, enfermedades y malezas. En Fitopatología estudiamos las enfermedades vegetales y su manejo.
¿Tienes claro lo que es una enfermedad?, ¿podrías explicar cuándo una planta está sana y cuándo está enferma?, ¿sabes cuáles son los factores que deben coincidir para que ocurra una enfermedad vegetal? En este sitio podrás encontrar algunos documentos que te aclararán el tema, de manera que te sea posible crear tu propio concepto de enfermedad vegetal.

TAREAS
1. Enumera las funciones que realiza una planta sana. 2. Enlista los microorganismos que pueden causar enfermedades en las plantas. 3. Describe los tres factores considerados necesarios para que ocurra una enfermedad, de acuerdo con el modelo del “Triángulo de la enfermedad”. 4. Aplica el modelo anterior para describir los factores involucrados en la presencia de una enfermedad biótica que afecta a alguno de los cultivos vegetales que se explotan regionalmente (tomate, papa, chile, tomate de cáscara, calabaza, pepino, melón, sandía, frijol, maíz, trigo, garbanzo, etc.).

PROCESO
a) Después de visitar las páginas de los siguientes enlaces, describe brevemente las principales funciones de una planta: fotosíntesis y otras funciones de los vegetales (respiración, absorción, transporte, transpiración, almacenaje de reservas). b) Revisa la definición de patógeno, y elabora una lista de los microorganismos patógenos de vegetales. c) Visita esta página sobre la naturaleza múltiple de la enfermedad, y copia el dibujo del triángulo de la enfermedad en las plantas. d) Revisa esta página sobre el virus del mosaico del pepino. Elabora un triángulo de la enfermedad, describiendo la información correspondiente al patógeno, al hospedante y al ambiente favorable. e) Elaborar un documento de Word 2003 donde incluyas todas las tareas anteriores: (1) funciones de la planta; (2) lista de patógenos de vegetales; (3) Dibujo del Triángulo de la enfermedad; y (4) Dibujo del triángulo de la enfermedad con la información sobre el virus del mosaico del pepino en chile.

EVALUACIÓN
El documento de Word con todas las tareas será el elemento de evaluación que demuestre el desempeño del estudiante. Su análisis permitirá evaluar al estudiante de acuerdo con los siguientes criterios: EXCELENTE: El escrito está bien elaborado, concreto y con buena redacción. El estudiante describe con claridad las funciones normales de la planta. Enlista los principales grupos de microorganismos patógenos, y dibuja el triángulo de la enfermedad enfatizando los tres factores necesarios para la ocurrencia de una enfermedad. Comprende la información sobre el virus del mosaico del pepino, por lo que describe con claridad aspectos del patógeno, hospedante y ambiente favorable implicados en el triángulo de la enfermedad. BIEN: El escrito está bien elaborado, aunque puede tener algunas deficiencias en la redacción. El estudiante describe las funciones normales de la planta. Enlista los principales grupos de microorganismos patógenos, y dibuja el triángulo de la enfermedad enfatizando los tres factores necesarios para la ocurrencia de una enfermedad. Comprende la información sobre el virus del mosaico del pepino, por lo que describe con claridad aspectos del patógeno, hospedante y ambiente favorable implicados en el triángulo de la enfermedad. REGULAR: El escrito tiene algunas deficiencias en la redacción. El estudiante describe algunas de las funciones normales de la planta, pero omite al menos una importante. Enlista los principales grupos de microorganismos patógenos, y dibuja el triángulo de la enfermedad enfatizando los tres factores necesarios para la ocurrencia de una enfermedad. Su comprensión de la información sobre el virus del mosaico del pepino es poco clara, por lo que describe sólo algunos aspectos del patógeno, hospedante y ambiente favorable implicados en el triángulo de la enfermedad. DEFICIENTE: El escrito tiene notorias deficiencias en la redacción. El estudiante describe sólo algunas de las funciones normales de la planta, omite por lo menos una de las funciones importantes. No enlista todos los grupos principales de microorganismos patógenos, y dibuja deficientemente el triángulo de la enfermedad sin enfatizar los tres factores necesarios para la ocurrencia de una enfermedad. No comprende la información sobre el virus del mosaico del pepino, por lo que describe sólo algunos aspectos del patógeno, hospedante y ambiente favorable implicados en el triángulo de la enfermedad.

PORRA GRATUITA
Échenle ganas, muchachos. Recuerden que Roma no se hizo en un día. El aprendizaje significativo se logra con un minuto de inspiración, y muchas horas de sudor. Adelante.

sábado, 16 de enero de 2010

Programa analítico de la materia

Aquí está el programa analítico de Dinámica de Enfermedades. En él puedes observar cuáles son los temas, así como los objetivos de aprendizaje de cada una de las unidades temáticas. Revísalo y haz los comentarios que desees, en su caso. Suerte.

viernes, 15 de enero de 2010

Videos

Existen videos interesantes sobre Fitopatología. Estos pueden verse en la siguiente dirección:

http://www.youtube.com/?gl=MX&hl=es-MX&hl=es&tab=w1&gl=MX

Enlisto algunos videos interesantes que pueden verse directamente desde este sitio. Selecciona el que gustes:

1.-La clase del Ingeniero Torres

2.-Nematodo extraído del suelo

3.-Hongos nematófagos

Otros

Bienvenida

Estimados usuarios: Les doy la más cordial bienvenida a este blog sobre enfermedades de la plantas. Fue creado por su servidor, José Alberto Quintero Benítez, quien es profesor del área de Fitopatología en la Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte, de la Universidad Autónoma de Sinaloa, en México. Este sitio pretende ser un aglutinador para agrónomos, agricultores, estudiantes de agronomía y público interesado, que permita compartir información sobre la dinámica de las enfermedades que afectan a cultivos agrícolas y sus formas de control.

El sitio está unido al grupo de trabajo Dinámica de enfermedades, al cual se puede acceder para accedeer a información sobre el curso que se imparte en la ESAVF. También se puede acceder haciendo una búsqueda con las palabras dinámica y enfermedades en la página de grupos en Google groups.

Existen algunos libros interesantes que pueden servir de apoyo al conocimiento de la Fitopatología y los métodos de control de enfermedades de cultivos agrícolas, visitando la página de Google libros y haciendo una búsqueda pertinente.

Espero que este blog sea el inicio de una comunidad interesante.

Bienvenidos y gracias.